2026.11.13

【古文レベル別問題集】レベル2・3の使い方・どこまでやる？主語を補って読む4ステップを塾長が解説

konohaacademy14953@gmail.com

このはまる塾長

単語と文法を覚えたのに、文章になると読めない。古文でいちばん多い悩みです。原因は主語が書かれていないこと。古文は「だれが・だれに」が省かれるので、そこを補う練習が要ります。

その練習用に塾で使っているのが古文レベル別問題集です。

この記事でわかること

Contents

結論：どんな本で、誰に向いているか

項目	内容
本の名前	古文レベル別問題集（東進ブックス・富井健二著）
シリーズ	1〜6の6冊（この記事は2 初級編・3 標準編）
特徴	解説に、主語を補った現代語訳と品詞分解がくわしくのっている
いつ	2＝高3の夏／3＝高3の秋
量	2＝毎日3題（最低3周）／3＝1週間に2題（最低2周）
前に終えておく本	古文単語帳・古典文法のドリル。読解の講義本（富井の古文読解をはじめからていねいに）と並行

ポチップ

1題12〜15分が目安です。主語と思われる人物を丸で囲み、主語が変わる目印（「を・に・ば」など）と敬語に線を引きながら読みます。

丸つけのあと、まず主語が補われた現代語訳を見ます。「だれの動作か」を取りちがえていた場所を見つけ、なぜその主語になるのか（敬語の向きなのか、接続助詞なのか）を解説から読み取ります。

自分が選んだ根拠が正しかったかを確かめます。文法や単語の問いは、「なぜその活用形・その意味になるのか」を文法ドリルの知識と照らし合わせます。

解説を読んだあと、古文の本文を、省かれている主語（〜が・〜に）を声に出して補いながら音読します。つっかえずに主語が浮かび、頭の中で訳が再現できたら、その問題は卒業です。

	共通テスト利用・中堅私大	地方国公立（三重大など）・難関私大	旧帝大（名大など）・上位国公立
どこまで	レベル3まで（共通テストならここまででよい）	レベル3まで。二次に古文があれば4（中級編）へ	2・3を短い期間で終えて4へ
姿	主語を補いながら読める	（同じ）＋品詞分解を自力で再現できる	（同じ）

木の葉アカデミーが合格ロードマップで置いている目安

このはまる塾長

「1周した」は終わりではありません。上の姿になっているかを、本を閉じて自分に質問して確かめてください。なっていなければ、次の本に進むより、もう1周するほうが点になります。

段階	本
前	マドンナ古文単語230・ステップアップノート30
並行	富井の古文読解をはじめからていねいに
この本	古文レベル別問題集 2→3
次	共通テスト古文のスゴ技→共通テストの過去問／二次に古文がある人はレベル4→志望校の過去問